海林市第二中学为打造“精品课堂、高效教学”，每学年度所有学科全员参加“学科教研周”活动，活动以各学科备课组为抓手，通过聚焦课堂，优化备课，精品课展示，交流分享等方式来帮助学科组教师进步，以期有效地落实教师基于课程实施行为规范的课堂理念，提高教师课堂教学能力，提升教师的教学设计能力，规范课堂教学行为。
要求每位教师都要做精心的准备，按照学期初所制定的教研周计划通过课前先教研组（备课组）集体打磨备课，然后根据个人实际教学班级作微调整，课中相互听课，课后评课议课，分享反思等一系列活动，切实提高了每一位教师的教学水平和能力，并将教师基于课程实施行为规范的课堂理念在课堂实施中进行了有效地落实。
九年级物理组教研周报道
同课异构展风采
此次活动采用“同课异构”的教研方式，夏冬梅、王美群、梁丽红、李桂荣四位老师同课《串联与并联》，庞秀玲、高霞两位老师同课《电流的测量》，同课异构引发了参与者智慧的碰撞，参与度高，实效性好，还为教师们提供了研讨平台，促进教育共同体学校之间的交流，达到了研讨、分享、提高的目的。
精彩源于扎实的课堂
课一开始，教师先整合要学习的板块，给出多种解题技巧，调动起学生的学习兴趣。接着，通过实验、探讨，引导学生掌握知识点。然后引导学生进行实时训练，层层递进引导学生，开阔思维，整堂课下来，气氛活跃，激发了学生的学习积极性，提高课堂教学的实效性，教学目标不仅全面，而且求精。
动手操作培养实验精神
教师细致地讲解原理及注意事项，分小组合作完成不同的实验任务，给学生留下足够时间进行动手操作，对于不同小组进行针对指导，杭州白癜风专科医院杭州治白癜风最好的医院
