8月14日上午，海林市教体局领导深入我校调研，就应对高考改革、应对学生层次差异、文理分班、学年分层等问题听取了我校的汇报。
会上，我校孙国成校长以及高一学年主任、教务处主任分别从分科分层、课程设置、初高中衔接过渡等角度介绍了新形势下的应对策略和积极措施。我们通过文理分科的方式让学生选择自己擅长的科目进行集中突破，同时也给初中学习过程中理科基础过于薄弱的学生重新开始的机会；通过在学年内部进行班级分层的方式，让学力和基础相近的学生找到自己的位置；让教师在设定教学目标、处理教学内容时更充分地尊重学情，更贴近学生的实际接受能力；另外，新的高一学年在课时设计上也更突出了“强化优势，补足劣势”的思路，高考科目的课时数稳中有增，尤其是在文科学生相对薄弱的数学和英语学科上每周都有加课处理，我们希望通过精心的设计和用心的实施，让18级新生入学后能“学得懂、跟得上、考得好”；就课程设计而言，我们
