“曾经做幼儿英语教师的三年，给了我深深的影响！在自己成为妈妈以后，才在忙碌和困惑中找到对儿女教育欠缺的地方。阅读，简简单单的两个字，却对孩子的一生影响颇深！而绘本，则是孩子阅读的起点！”
绘本简单精炼的语言，构思细致入微的画面，生动实感的剧情都是最贴近孩子心灵世界的窗口。孩子可以从中得到温暖、爱护，得到知识、认识，得到安慰、答案，也可以在绘本中找到自己的影子和自己的梦想、灵感，甚至是未来！
基于对孩子的热爱，对绘本相见恨晚的急切，我去参加了由北京绘读教育有限公司举办的“绘本创意表达课堂”，深入的学习和接触绘本的历史、发展、影响和它的魅力。
在绘本一百多年的发展史中，绘本从简单的图文相加发展到图文结合的相辅相成，一本优秀的绘本不仅文字生动形象、简洁贴切，每一幅插图有都有形有灵，让看书的孩子可以真实、直接的了解故事的含义和其中的道理。
在总计二十多天的系统学习中，我见到了在儿童教育领域中最为出色的老师、专家。他们认真且毫无保留的亲身传授给了我很大的触动！在儿童教育的领域中，充满了美好和希望！
在最开始领略到绘本故事的魅力并且爱上讲故事是源于和故事爸爸张大光学习如何给孩子讲故事。张爸爸的故事理念是用孩子听得懂的语言讲故事给孩子听，不要说教，不要对错，只是耐心的给孩子讲故事，和孩子同心同感。
后来，学习了吴敏兰老师的英文绘本课程。全英文的剧情式教学搭配动听且朗朗上口的英文歌曲、歌谣，活泼的课堂没有学习英文的枯燥，没有学习英文的窘迫，自然又轻松的开口说英文！
当系统的学习步入正轨，几位可亲可敬的老师激发了我最大的热情和活跃的细胞。
方素珍老师，可爱的充满童心的“花婆婆”，读书、画书、创作书、制作书、出版童书。我被她领进绘本的世界，就像钻进了查理的巧克力工厂。
入迷，是被孙慧阳老师带着的。一个简单的故事在老师的讲解中体会到了更多的层面——故事的情理之中、情理之外，故事的发展、转折，故事的背后和耐人寻味的结尾……原来阅读可以如此慢慢体会，原来阅读可以这么深度的理解！意犹未尽！受益匪浅！
接下来，马楠老师耐心传授美国高宽课程主旨及精髓，使每一节绘本课都是一个生动的情景再现，使每一个孩子都能对故事融会贯通，爱上这么美丽的图画书，爱上故事，爱上动手动脑的玩味绘本。
儿童心理学由北师大儿童心理学博士魏新会为我们讲解，点滴剖析、个体解答、综合比较，让我们读懂孩子，理解孩子。
最快乐的一节课是张迪老师带来的儿童教育戏剧。带着我们一群大人重温了童年时光，我们动用了大脑、四肢、身体、眼神、语言、感觉、思维……团结协作去完成一个任务，大家很满足，很有收获。我们都体会到玩儿绘本的快乐和意义。
她说给孩子讲故事是她人生的第一爱好！这句话触动我很多，现在我把这句话记在心里，是我故事生活里的一缕阳光！
后来让我震撼的是鲜海琳老师的儿童艺术美术的理念和教学方法。那是与孩子之间最原汁原味的心灵触碰！那是“用心”的美！我学习了，并记在心里，在我今后的事业道路上，“用心”就是我的指路明灯！
在我们的课程中还有中华女子学院学前阅读专业的博士王玉老师，为我们讲解学前阅读的特点。年轻的教研主任讲述和孩子在一起阅读应该怎么提问等等.
学习是有益的督导，学习后要进行有机的结合！
让绘本走进孩子，让孩子认识绘本，这将是我一生钟爱的事情！
用绘本为孩子种下一份美好，用绘本为孩子开启人生旅程，用绘本拉近父母与孩子的心灵距离。
希望沐慕图绘本馆的一点一滴，可以滋润到每一个含苞待放的花朵！
尹寒和她的老师们：
张大光：孩子们亲切地称他为“张爸爸”，台湾著名儿童阅读推广人，其创办的全球第一家故事屋，风靡台湾。他独特的绘本故事创编方式和讲授技巧，使其成为台北故宫博物院等场所故事志工培训首席培训师，并著有《不教孩子，只说故事》。
吴敏兰：现任凯斯教育机构执行长，美国哈佛大学双语教育硕士。接受过六个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，并担任美国麻州双语教育（MABE）研究员。
著作有《轻松培养孩子的英语好感度》《英文绘本创意教学1－3》。
方素珍：台湾资深儿童作家、两岸阅读推广人方素珍，从台湾辅仁大学教育心理系(中文辅系)毕业。年开始投入儿童文学圈，年加入绘本翻译和阅读推广的行列。创作及翻译儿童绘本，至年累计作品近本，其中有20多本原创作品，作品多次选入两岸小学语文课本和教材，被读者亲切地称为“播撒阅读种子的花婆婆”。
孙慧阳：孙慧阳，儿童阅读深耕推广人，童书翻译。亲历陪伴不同年龄儿童阅读过程，善于观察与解读儿童早期阅读中的行为及反馈，是孩子们心目中最有爱的“故事妈妈”。中央人民广播电台“乡村少年”栏目阅读导师，北京“社区亲子绘本馆”项目荣誉专家。
倡导“根植于生活品阅读”，“慢阅读、慢滋养、长累积”。
鲜海林：鲜海林，云南昆明“四季颜色儿童艺术工作室”创办人，昆明美术学科带头人，陕西学前师范大学特约讲师。毕业于云南师范大学学前教育系，第二专业为汉语言文学，具备绘画、教育和文学的跨学科专业背景。历时18年研发了针对3至6岁儿童的“回归心灵与孩子艺术课程。”
张迪：首都师范大学学前教育学院绘本中心主任，儿童教育戏剧著名导师。热爱孩子，热衷儿童事业，她说，给孩子讲故事是她人生的第一爱好！
马楠：北京绘读教育教研总监，北京师范大学学前教育学博士，国家心理咨询师，曾参与教育部“十一五”课题《幼儿科学教育活动中探究性学习指导策略研究》《完善立美教育德育功能的实践研究》等。
学习无止境，阅读满心灵
把最好的绘本阅读教育带给孩子！
