在前一阶段诊断示范环节的基础上，年11月1日-3日海林市中小学音乐学科进行了磨课研课活动。本次活动共分为集体备课、研课磨课（一）、研课磨课（二）三个环节，共计20名市直中小学音乐教师参加，历时三天完成。
磨课研课以“让学生动起来、即兴式学习音乐”活动主题，制定磨课计划，锁定执教人，确定观课的观测点和观课量表。通过完成“集体备课→一次执教→互动、研讨→二次执教→再互动、研讨→成果展评”的流程，提升我市中小学音乐教师课堂教学能力和水平。
带领市直中小学音乐教师通过朝小音乐教师高香兰讲授的《阿里郎》一课，首先进行集体备课，主备人高香兰老师对《阿里郎》一课进行说课，全体学员分三组进行讨论交流，对本课中存在的问题设疑，及时反思，探索如何自主、互动、有效地学习。其次有教研员姜莉莉“如何进行集体备课”进行了讲座。通过本次集体备课丰富了研课磨课环节，也提高了教师校本研修的能力。
在研课磨课中执教人高香兰根据个人经验备课并上第一次音乐课。上课的同时组织观课活动，收集观课数据。组织观课后研讨会议，分析观课时收集的数据，进行议课、评课。观课教师写出观课报告。之后进行第二次备课反思和总结。执教人高香兰老师上第二次音乐课，组织观课活动，收集观课数据。组织观课后研讨会议，分析观课时收集的数据，进行议课、评课。观课教师写出观课报告。群组成员进行课例打磨总结。
本次活动，使授课教师及全体学员得到了启示与提升，也提高了教师校本研修能力，让参与活动的音乐教师受益匪浅。
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